SOMMAIRE
L'USAGE D'ALPHAROUTE DANS LES COMMUNAUTÉS RURALES DU NORD
DE L'ONTARIO QUI NE SONT PAS DESSERVIES PAR LES ORGANISMES DE
PRESTATION D'ALPHABÉTISATION ET FORMATION DE BASE (AFB)
De
concert avec le Centre AlphaPlus Centre et les organismes d'Alphabétisation
et de formation de base (AFB) de Hearst et de Schreiber, Contact
North/Contact Nord a servi de partenaire meneur dans un
projet unique d’Alphabétisation et de formation de base/AlphaRoute.
Le projet fut subventionné par le Programme d'alphabétisation et
de formation de base du ministère de la Formation et des
Collèges et Universités et par le Secrétariat national à l'alphabétisation
de Développement des ressources humaines Canada.
L'objectif
était d'offrir la possibilité d’une formation en
alphabétisation à des adultes qui habitent dans une communauté
où les organismes de prestation d'AFB ne sont pas établis. Un 2e
objectif était la rédaction d’un rapport de recherche de l'initiative
qui examinerait comment le programme d'Alphabétisation et de
formation de base pouvait être offert de façon efficace et
rentable par le biais d'AlphaRoute dans les communautés
éloignées des organismes d'alphabétisation.
Le
projet a démontré que l'approche très interactive d'apprentissage
médiatisé en ligne d'AlphaRoute offre à la clientèle
apprenante la possibilité de faire des progrès en alphabétisme
en utilisant le modèle d'éducation à distance. D'importants
résultats en découlent qui permettent d’établir les soutiens
techniques et humains requis pour assurer l’efficacité de cette
approche en apprentissage.
Les
distances géographiques furent surmontées grâce à des
systèmes de soutien technique et humain coordonnés par Contact
North/Contact Nord à Sudbury et par deux de ses Centres d'accès
d'éducation et de formation à distance. Le résultat démontre
clairement que la clientèle apprenante peut progresser en
alphabétisme à l'aide d'un modèle distribué de prestation à
distance. Avec les organismes d'AFB, les Centres de Contact North/Contact
Nord firent le bilan des avantages et des défis que
présentent la mise en oeuvre à distance. Parmi les avantages
figure la valeur manifeste d'offrir l'alphabétisation dans une
communauté où elle ne serait pas accessible autrement. Il y eut
aussi des réactions en chaîne dans les quatre
communautés : réseautage, dialogue sur l'alphabétisation
et un intérêt exprimé par la clientèle apprenante, les
organismes AFB et Contact North/Contact Nord à continuer
de participer au projet. Neuf recommandations émanent du projet,
fondées sur les leçons apprises et la mise en oeuvre future de
modèles distribués d'alphabétisation à distance.
Vous
pouvez obtenir une copie en pdf du rapport intitulé L'usage d'AlphaRoute
dans les communautés rurales du Nord de l'Ontario qui ne sont pas
desservies par les organismes de prestation d'Alphabétisation et
formation de base (AFB), Rapport final (décembre 2001) en en
suivant les procédures indiquées sur notre page Publications.
Vous pouvez aussi communiquer avec nous aux adresses plus bas.
Voici
d'autres liens qui peuvent vous intéresser :
Centre
AlphaPlus Centre
Secrétariat
national à l'alphabétisation
Site
du ministère de la Formation, des Collèges et Universités,
Alphabétisation et formation de base
Le
Projet de recherche sur la prestation de la formation de base pour
les adultes des petites communautés isolées, réalisé grâce au
soutien financier du Bureau des technologies d’apprentissage, s’est
penché sur la faisabilité de développer et d’évaluer l’alphabétisme
et les capacités de calcul à distance, et ce, à l’aide des
technologies de l’audiographie et de la téléconférence.
Ce
projet exceptionnel témoigne bien de l’engagement pris par
Contact North/Contact Nord à l’égard des petites
communautés isolées. L’étude souligne les nouvelles
possibilités susceptibles d’améliorer l’accès à la
formation de base pour les résidantes et résidants du Nord de l’Ontario.
Pour
les gens qui habitent les communautés rurales et isolées des
diverses régions du Canada, la formation de base face à face n’est
pas vraiment à leur portée, et pourtant ce sont eux qui en ont
le plus besoin. Les programmes d’alphabétisation avec le
soutien d’un tuteur ou d’une tutrice sont rarement disponibles
dans ces communautés. Afin de répondre aux besoins identifiés,
les partenaires de projet Contact North/Contact Nord, le Balmoral
Centre for Adult Studies et le Conseil administratif des
Services sociaux du district de Thunder Bay ont développé le
projet de recherche sur la prestation de la formation de base, une
étude de l’éducation à distance mené sur le réseau d’audiographie
et de téléconférences de Contact North/Contact
Nord
Le
groupe cible du projet était constitué surtout d’adultes,
présentement employés ou non, dont les possibilités étaient
fortement limitées en raison de leur faible niveau d’alphabétisme.
Les participantes et participants au projet étaient soit des
clients du programme Ontario au travail ou des résidants à la
recherche d’un programme offert par l’intermédiaire du Centre
local d’accès d’éducation et de formation de Contact North/Contact
Nord. Tous les apprenantes et apprenants ont pris part à deux
sessions d’évaluation administrées par des alphabétiseurs
utilisant l’audiographie (technologie basée sur le
téléscripteur et un système de téléphone à haut-parleur);
plusieurs personnes du groupe ont aussi suivi un programme de
cours d’une durée de six à huit semaines grâce à la même
technologie.
L’étude
révèle que la clientèle apprenante adulte comme aussi les
alphabétiseurs ont trouvé la technologie de l’audiographie
précieuse comme outil d’enseignement et d’évaluation pour la
formation de base. La plupart de ces personnes considèrent le
téléscripteur facile à utiliser puisqu’elles sont devenues
adeptes après quelques minutes de pratique seulement. Le
caractère immédiat de la technologie est aussi apprécié. Le
téléscripteur donne des repères visuels tant à la personne qui
apprend qu’à celle qui instruit et il donne l’occasion à la
clientèle apprenante de recevoir des réactions immédiates.
Puisqu’il pouvait parler aux participants tout en terminant leur
évaluation et voir ce qui se faisaient sur l’écran de l’ordinateur,
l’administrateur pouvait recueillir des renseignements
précieux. La technologie de l’audiographie permet aussi d’établir
un rapport entre enseignant et enseigné, un rapport important aux
yeux des participants. La seule modification demandée a été d’agrandir
la « page » du téléscripteur afin de donner plus de place pour
écrire ou faire des calculs. Dans l’ensemble, le projet de
recherche sur la prestation de la formation de base s’est
avéré une expérience positive pour toutes les personnes
concernées.
Ce
projet a démontré que, à l’aide d’outils comme l’audiographie
et la téléconférence, l’alphabétisation et l’évaluation
en ligne peuvent se réaliser avec de bons résultats dans les
régions isolées. Il permet d’améliorer encore davantage les
chances d’offrir l’accès à l’éducation et à la formation
aux résidantes et résidants du Nord.
Le
projet de prestation de la formation de base se poursuit dans le
cadre d’un programme du Balmoral Centre for Adult Studies. Pour
plus de détails relatifs à l’inscription, communiquer avec
Ruth Baker au (807) 662-6642 ou à rbaker@lhbe.edu.on.ca
Vous
pouvez consulter le rapport final intégral du projet de recherche
sur La prestation de la formation de base pour les adultes des
petites communautés isolées en cliquant sur olt-bta@hrdc-drhc.gc.ca
ou obtenir une copie en pdf en suivant les procédures indiquées
sur notre page publications.
